sexta-feira, 27 de março de 2020

Como estudar em casa?

Como estudar em casa?

Diante o isolamento social necessário para combater o coronavírus muitos estudantes no Brasil e no mundo estão em casa sem estudar esperando os dias de normalidade para voltar para a escola e seus ritmos de estudos, porém, este tempo que estamos em casa deve ser usado para estudos também, relembrar conteúdos e até mesmo fazer um novo curso online. 
Estudar em casa pode ser difícil, principalmente para as pessoas que não tem este hábito.  
Pensando nisso lá vai dicas para estudar em casa.

1° crie um hábito de estudos.

Se você já tem costume de estudar então não terá dificuldades, mas se não tem este hábito então terá problemas. 
Comece primeiro criando o hábito de estudar em casa.
Estude pelo menos 40 minutos nos primeiros dias e depois perceberá que consegue ficar mais tempo estudando, então aumente o tempo para 1 hora e depois de duas semanas estará estudando três horas por dia, mas não esqueça de respeitar seus limites e os intervalos entre os minutos de estudos. Pronto depois de umas 2 semanas você terá o hábito de estudar em casa e sentirá mais tranquilidade para isso.
Se você começar a estudar por um período longo de horas é mais provável que ao final você não consiga controlar o tempo e acabe cansando e se perdendo, se isso acontecer você ficará frustrado e desistirá de estudar. Recomendo que você progrida aos poucos.
2° Estude sempre no mesmo lugar da casa.
O primeiro passo para estabelecer corretamente seu hábito de estudos em casa é ter um local fixo para estudar. Isso irá te ajudar a reforçar o hábito de estudos, pois sempre que você chegar ao seu local de estudos seu cérebro já estará preparado para estudar.
Escolha um local de estudos ideal, esse deve ser um local só para estudar, portanto evite usá-lo para acessar internet e fazer outras coisas que não tenham haver com os estudos, usar esse local só para estudos ajudará a reforçar o hábito de estudar.
3° Deixe todo seu material organizado em casa.
Deixe sempre seus materiais de estudos organizadosA organização evita que você perca tempo procurando materiais ou mesmo organizando o local para estudar. Além disso, alivia sua mente do estresse de nunca saber onde as coisas estão.
O hábito de organizar seus materiais de estudo irá fazer você acelerar seu aprendizado e também evitar a procrastinação.
4° Crie um plano de aula.
Crie um plano de aula, um roteiro ou um cronograma, estabelecendo os horários e os conteúdos ou disciplinas que irar estudar, estabelecendo metas a serem alcançadas.
Quando você avança completando suas metas de estudos você se sente motivado a continuar estudando cada vez mais. Portanto, separe um tempo para fazer um plano de estudos que seja condizente com sua realidade e depois parta para a ação.
Se você perceber que seu plano de estudos não está dando certo, faça mudanças e evite que o tempo passe, pois isso só irá minar sua motivação. Lembre-se que nada acontece da noite para o dia, é preciso você estar sempre melhorando seu cronograma de estudos.
5° Faça pausas para descansar entre os estudos
Um dos problemas de estudar em casa, é o excesso de descanso ou é a falta de descanso. Ambos são ruins, pois prejudicam seu aprendizado. É preciso que haja equilíbrio para você aprender com eficácia.
Você deve ter o hábito de fazer uma pausa de 10 minutos a cada 40 minutos de estudos, eu sei que isso pode parecer ruim no começo, mas se você desenvolver esse hábito irá perceber como seu aprendizado fica mais rápido.
Ao fazer as pausas entre os estudos evite:
·         Acessar internet: A internet é uma poderosa distração e vai fazer você passar mais tempo em pausa do que o normal.
·         Assistir televisão: A televisão também é feita para te prender, portanto se você sentar um pouco é bem provável que você passe horas na frente da televisão
Ao fazer as pausas entre os estudos prefira:
·         Caminhar um pouco: Vá até sua varanda ou na frente de sua casa. Reflita um pouco sobre o que você estudou.
·         Vá ao banheiro ou tome uma água: É muito importante estar bem hidratado para estudar com qualidade.

6° Fique longe das distrações que você tem em casa
Um dos principais problemas de estudar em casa é que ela está cheia de distrações, na sala tem televisão, vídeo game, etc. No quarto internet e televisão, na cozinha comida e ainda tem pessoas que nos distraem, sem falar do celular e é que a casa da gente foi feita para o descanso.  
 Evite usar o celular e o computador para estudar estando conectados com a internet, pois muitas vezes você tem o hábito de usar o celular e o computador para se esquecer do mundo E não estudar, mas se não tem como, vai ter que usar celular e ou o computador para estudo, então seja comprometido e responsável com seus planos de estudo.
7° Converse com as pessoas que moram com você, e também as que não moram.
Avise sempre as pessoas que moram com você e também as que não moram que você tem e vai cumprir um horário de estudos diários. Então todos saberão o horário do silêncio e também o horário livre.
Avise também as pessoas que não moram com você que você irá sumir um pouco e que em determinados horários elas não te encontrarão nem no celular. O seu estudo é prioridade, deixe isso claro para as pessoas que estão ao seu redor.
8° crie um hábito de estudar em casa.
Um dia sem estudar além de atrapalhar seu desempenho é um passo para que você desista de vez, por isso é essencial ter o hábito de sempre estudar. Tendo um hábito de estudos com planejamento e objetivos estabelecido vai deixar você motivado e disciplinado para estudar em casa.
Criar um hábito de estudar em casa é fundamental para o sucesso em qualquer curso online ou semipresencial que pretenda fazer, pois o hábito diário de estudar deixará seu cérebro programado para sempre naquele horário se planejar para o estudo, e as pessoas sabendo desse seu hábito de estudo também não iram atrapalhar este momento.  
 Com dicas da Fonte: https://estudareaprender.com/como-estudar-em-casa/

atividades do 1º ano. Meio Tecnicocientífico informacional.


01. A Terceira Revolução Industrial — ou Revolução Técnico-Científica — começou a tomar forma no final da Segunda Guerra Mundial, mas os seus efeitos têm se manifestado em todo o mundo, de forma mais intensa, nas últimas três décadas. Sua repercussão atinge o conjunto das atividades econômicas, as relações sociais e as relações entre a sociedade e a natureza.

LUCCI, E. A.; BRANCO, A. L.; MENDONÇA, C. Território e sociedade no mundo globalizado: geografia geral e do Brasil: ensino médio. São Paulo: Saraiva, 2005.p. 241.

Tomando como base a leitura do texto e os conhecimentos sobre a atividade industrial, apresente dois dos principais efeitos positivos e dois efeitos considerados negativos provocados pela Revolução Técnico-Científica na sociedade global.

02.  Observe a charge abaixo.


Fonte: VESENTINI. J. William. Geografia Crítica. Volume 3. São Paulo: Ática, 1998. 
Com o auxílio da imagem, explique as relações econômicas entre os países do Norte e do Sul na Divisão Internacional do Trabalho.



3) Identifique as práticas monopolizadoras descritas abaixo.

a) prática monopolista marcada pela divisão de mercado entre empresas que dominam o mercado de um produto ou serviço.


b) prática monopolista que consiste no domínio de mercado de um produto ou serviço por um pequeno grupo de empresas.

_________________________________________________________________________

c) grupo empresarial que diversifica seus investimentos, atuando em diversos setores da economia com o objetivo de evitar dificuldades em caso de crises setoriais.

_________________________________________________________________________

d) prática monopolizadora que evidencia o domínio de mercado de toda a cadeia produtiva de um produto, desde a produção de matéria-prima, passando pela transformação até a comercialização.

_________________________________________________________________________


4. Considerando os fatores históricos e as características que cercam as nações mais pobres do planeta, apresente três fatores que explicam a origem do distanciamento econômico e social entre os países desenvolvidos e os classificados como subdesenvolvidos.


5.Explique como os FLUXOS MIGRATÓRIOS estruturam uma relação conflitante entre as nações do Norte e do Sul.

sábado, 5 de maio de 2018

Atividades de Geografia 1º ano médio.

1.      Na tira abaixo, o cartunista brasileiro Fernando Gonsales ironiza a relação que se estabelece entre os personagens do quadrinho e a divisão do mundo em dois grandes grupos de países com interesses e características socioeconômicas diferentes. Marque a alternativa ERRADA.
Folha de S. Paulo, Ilustrada, 04/06/2004.

a)      A divisão do mundo de que se trata os personagens da tira, representam os países ricos do Norte e os países pobres do Sul.
b)      Na divisão do mundo norte-sul, os países subdesenvolvidos representam os países pobres do Sul.
c)      A divisão norte-sul leva em consideração a geografia do planeta.
d)     Apesar de o Brasil ser considerado um país em desenvolvimento, ele se encontra nos países do sul.
e)      Os países com maior IDH do mundo estão nos países do Norte, considerados ricos.

2. de acordo com as aulas de geografia e a charge da Mafalda, julgue os itens.
01. A personagem Mafalda está comentado a sua preocupação com a divisão do mundo entre o capitalismo e o socialismo, dois sistemas econômicos que não interfere na sociedade já que os dois são sistema econômicos e não políticos. E
 02. O capitalismo é o sistema econômico e social que surgiu na América durante a Idade Média, entre os séculos XI e XV. Lentamente, ele se sobrepôs a outro sistema de produção, o feudalismo, tornando-se mais dominante a partir do século XVIII. E
03. O socialismo é o sistema econômico e social que surgiu na Europa, apesar de não serem os primeiros, mas K. Marx e F. Engels foram os divulgadores com maior influência com a divulgação do manifesto comunista. C
04.  O imperialismo é o sistema político e econômico vigente já que segundo a charge os imperialistas podem comer o capitalismo e o socialismo. E
05. O capitalismo e o socialismo já perderam sua importância no mundo contemporâneo, pois a ordem bipolar já não existe mais e há poucos países que se declaram capitalista ou socialista no atual cenário mundial. E

3.      O desenvolvimento dos sistemas capitalista e socialista direcionou a espacialização política, social e econômica do mundo no século XX. Sobre este assunto julgue os itens.

06. A partir dos anos 1950, tornou-se muito difundida a chamada teoria dos mundos, que dividia o mundo em tres categorias de países, o primeiro mundo: países capitalistas desenvolvidos, segundo mundo: países socialistas e terceiro mundo: países capitalistas subdesenvolvidos. C
07. Outra expressão difundida atualmente é países emergentes, que diz respeito a um grupo reduzido de países oriundos do primeiro mundo. E
08. O índice de desenvolvimento humano (IDH), tem por base três critérios para medir o grau de desenvolvimento de um país ou um lugar: a saúde, com base na expectativa de vida ao nascer, a educação, uma média entre o nível de escolaridade e a taxa de analfabetismo, e a renda, por meio do PIB per capita. C
09.  Países centrais são aqueles que estão no centro do sistema capitalista, grandes produtores de tecnologia, exportadores de produtos industrializados e de alto valor agregado, são também chamados de países desenvolvidos. C
10. Os países periféricos são aqueles dependentes economicamente dos países centrais, não detentores de tecnologias, importadores de gêneros industrializados e de alto valor agregado, chamados de subdesenvolvidos. C


4.      Analisando o mapa da regionalização norte-sul, julgue os itens.
PARA MARCAR NO CARTÃO APRESENTE A SOMA DOS ITENS CORRETOS.

002) os países desenvolvidos são chamados de países do sul.
004) os países subdesenvolvidos são chamados de países do sul.
006) na divisão do mundo em norte e sul geoeconômicos não é o equador que divide a superfície terrestre em norte s sul, mas uma linha imaginaria que separa os países de acordo com a economia.
008) A divisão norte-sul leva em consideração a geografia do planeta.
010) na divisão norte-sul o Brasil se encontra no sul e o México no norte.
R: 10


sábado, 8 de julho de 2017

Atividades do ensino médio 2º ano

Atividades ensino médio 2º ano 

1.       (UNIFENAS) Podemos considerar agentes internos e externos do Globo Terrestre respectivamente:
a) Tectonismo e intemperismo.
b) Vento e vulcanismo.
c) Águas correntes e intemperismo.
d) Vento e águas correntes.
e) N.d.a.

2.      O Brasil, situado no centro da placa sul-americana, o território brasileiro apresenta relativa estabilidade geológica. Neste âmbito, considere as afirmações adiante e julgue os itens em (C) CERTO ou (E) ERRADO.

01. O Brasil apresenta núcleos cratônicos, bacias sedimentares e dobramentos modernos. E
02. As áreas de bacias sedimentares formadas em épocas muito antigas, ocupam cerca de 36% do território brasileiro. E
03. Os escudos cristalinos formadas nas eras paleozoica, mesozoica e cenozoica ocupam mais de 50% do território. E
04. A região de Brasília está numa faixa de dobramento do ciclo brasiliano. C
05.  O fato de o território brasileiro estar localizado em uma região de relativa estabilidade sísmica exclui a possibilidade de que ocorram tremores no país. E

3.       Quais as diferenças da classificação do relevo dos professores Aziz Nacib Ab’ Saber e do geógrafo jurandyr Ross?
Aziz Nacib Ab’ Saber = usou o critério morfoclimatico, a ação do clima sobre as formas de relevo, dividiu o relevo em 10 unidades entre planalto e planície, usou o processo de sedimentação e erosão para dividir planaltos de planícies.
J. Ross = usou vários critérios, geomorfológico, geológico, hidrográfico, com o auxílio da tecnologia empregada no projeto radambrasil, dividiu o relevo entre planalto, planícies e depressões encontrando 28 unidades de relevo.
4.      Uma camada rochosa, genericamente chamada de crosta terrestre, envolve todo o planeta, inclusive sob os oceanos. Na crosta terrestre, também chamada de litosfera, é possível identificar vários tipos de rochas, que se formaram em diferentes épocas da história da terra e sob diferentes condições.
Quais estruturas geológicas compõem a base geológica, a superfície territorial brasileira?
R= Escudos cristalinos, bacias sedimentares e dobramentos antigos.
5.      A primeira classificação do relevo brasileiro foi criada na década de 1940, pelo professor Aroldo de Azevedo.
Quais os critérios utilizados para esta classificação do relevo? E qual a diferença dos critérios adotados por Aroldo de Azevedo e o de Aziz Ab’ Saber?  R= A. de Azevedo usou os critérios de geomorfologia e geologia para classificar o relevo e o conceito de altimetria para separar planaltos e planicies.
Aziz Nacib Ab’ Saber = usou o critério morfoclimatico, a ação do clima sobre as formas de relevo, dividiu o relevo em 10 unidades entre planalto e planície, usou o processo de sedimentação e erosão para dividir planaltos de planícies.

6.       A erosão é um processo natural de desagregação, decomposição, transporte e deposição de materiais de rochas e solos que vem agindo sobre a superfície terrestre desde os seus princípios. Contudo, a ação humana sobre o meio ambiente contribui exageradamente para a aceleração desse processo.
Explique de que forma os seres humanos aceleram o processo de erosão do solo.
R= com o desmatamento o solo fica desprotegido das ações da intemperes, sofrendo um desgaste e posteriormente um processo erosivo.
7.                  Floresta Amazônica é subdividida em mata de igapó, várzea e terra firme. Defina essas regiões:
Mata de igapó: é a vegetação que fica sempre alagada.
Várzea: é a área que fica alagada no período das cheias.
Terra firme: é a parte da floresta que não sofre alagamento no período das chuvas.

8.      Cite as características dos climas presente no Brasil:
A)    Clima equatorial = é o clima da região norte do Brasil, é um clima quente e úmido, com baixa amplitude térmica.  

B)     Clima tropical = é um clima que apresenta duas estações bem definidas, um período seco e frio e outro chuvoso e quente, é o clima predominante do Brasil.

9.      Quais as massas de ar que influenciam o clima do Brasil? E qual influencia o clima da região onde você mora? R= mEc, mEa, mTc, mTa e mPa.
No centro-oeste predomina a ação das massas: mTc, mPa e a mEc.
10.         O gráfico mostra as características das temperaturas e precipitações médias mensais de um tipo climático dominante em uma grande área do                 território           brasileiro.(imagem       abaixo)

Assinale a alternativa correta que contém o tipo de clima e a região brasileira onde ele predomina.
a) clima tropical - Região Amazônia.
b) clima equatorial - Região Norte.
c) clima quente - Região Centro-oeste.
d) clima mediterrâneo - Região Norte.
e) clima temperado - Região Leste.
11.  Para o desenvolvimento da industrialização no Brasil, a sua riqueza mineral foi muito importante, tanto nos maciços cristalinos antigos e nas bacias sedimentares. Qual a diferença entre as riquezas minerais formadas nos maciços cristalinos antigos e os das bacias sedimentares?
R= nos escudos cristalinos são formados os minérios como o ouro, a prata, o minério de ferro, já nas bacias sedimentares formam os combustíveis fosseis, o petróleo, o carvão mineral e o gás natural.
12.  Sobre o clima, assinale a alternativa CORRETA.
a) A maritimidade permite uma menor amplitude térmica.
b) Quanto maior a latitude, maior a temperatura.
c) A amplitude térmica é maior nas áreas próximas ao mar.
d) Quanto maior a altitude, maior a temperatura.
e) As zonas térmicas do globo são influenciadas pelas longitudes e pelas latitudes.
13 . Sobre os grandes tipos climáticos. Enumere a coluna corretamente.
( 1 )     Tropical           (   4  )  variante do tipo subtropical, com verões quentes e secos e invernos amenos e chuvosos.
( 2 )        Tropical úmido           (  2   )  é um clima quente e úmido, em geral, as maiores médias térmicas anuais do planeta.
( 3 )        Climas frios     (   1  )  distingue-se pela alternância entre uma estação chuvosa e outra seca.
( 4 )     mediterrâneo  (  5   )  Localiza-se no Sul do Brasil, tendo o verão bem quente e o inverno mais frio.
( 5 )     Subtropical      (  3  )   Dominam as altas montanhas e as latitudes elevadas, invernos rigorosos e baixas precipitações.
14.  De acordo com as aulas de geografia, e com a figura abaixo Julgue os itens em (C) CERTO ou (E) ERRADO.
 A (   )               A figura acima faz uma referência as regiões hidrográficas do Brasil. C
 B (   )               A região hidrográfica do Paraná drena 56% do território brasileiro. E
 C (   )               O distrito federal e drenado pela região hidrográfica do paraná. C
 D (   )               Os rios paraná, Paraguai, e Uruguai nascem em território brasileiro e drenam terras do brasil, Paraguai, Uruguai e Argentina.C
 E (   )                O rio amazonas é o maior rio em extensão, e recebe denominações diferentes até atingir o oceano pacifico.E

15.  Observando o mapa abaixo, e com base nos conhecimentos que dispõe sobre massas de ar que atuam no Brasil, considere a(s) afirmativa(s) correta(s):
 
01. a existência de invernos secos no Centro-Oeste brasileiro está relacionada à atuação da massa Tropical atlântica (Ta) que, no inverno, instala-se sobre o Brasil Central, perdendo sua umidade, e tornando-se seca e estável.
02. a massa de ar número 3 é a Tropical continental (Tc) e, por formar-se no continente, tem baixa umidade.
04. a massa de ar responsável pela chegada das frentes frias é a Polar atlântica (Pa), de número 5, com maior atuação no sul; do país.
08. a região Sudeste não sofre a atuação da massa Polar atlântica (Pa), mas apenas da Tropical atlântica (Ta).
16. a intensa evaporação provocada pelas elevadas temperaturas torna a massa Equatorial continental (Ec) de número 3 mais úmida e atua principalmente na Amazônia.
Dê, como resposta, a soma das afirmativas corretas. 06
16.   UFGO A atmosfera não é estável. Movimenta-se constantemente, devido à desigualdade na distribuição, pela superfície terrestre, da radiação solar, da umidade e de outros fatores. Isso pode ser observado nos movimentos das massas de ar. A dinâmica das massas de ar atuantes no continente sul-americano está representada no mapa ao lado
(retirado do livro Geografia do Brasil, de Marcos de Amorim Coelho,1996).
Relativamente a esse assunto coloque C para verdadeiros e E para falsos.
a)      (C ) no território brasileiro predomina a ação de massas de ar quentes, continentais e oceânicas.
b)      (C) a massa polar atlântica atua com regularidade na porção meridional do Brasil, sendo responsável pela formação de geadas e queda de neve durante o inverno.
c)      (E) a massa equatorial continental exerce grande influência no médio e baixo Amazonas e no litoral, ao passo que a equatorial atlântica afeta, sobretudo, a Amazônia ocidental.
d)      (C ) a massa tropical continental determina longas estiagens na depressão do Paraguai (Pantanal mato-grossense).
17.            UFMS Em fevereiro de 1997, a ONG norte-americana Conservation International divulgou resultados sobre a biodiversidade mundial, indicando 17 ecossistemas que têm, pelo menos, 75% de sua área vegetal já devastada. Dois desses ecossistemas estão localizados no Brasil:

Mata Atlântica e Cerrado. Esses ecossistemas estão localizados nas áreas:

a) A Mata Atlântica localiza-se em São Paulo e Rio de Janeiro. O Cerrado abrange os
Estados de Mato Grosso e Goiás.
b) A Mata Atlântica localiza-se na Amazônia Brasileira, além de outras áreas do litoral. O Cerrado é encontrado no Rio Grande do Sul e Santa Catarina.
c) A Mata Atlântica localiza-se nas encostas próximas ao litoral oriental, que se estendem do Rio Grande do Norte ao Rio Grande do Sul. O Cerrado abrange o Estado de Goiás.
d) A Mata Atlântica localiza-se no interior do Brasil com destaque para o Estado de Tocantins. O Cerrado abrange a região Centro-Oeste, parte do interior da Bahia, Maranhão, Piauí, Minas Gerais, São Paulo e Tocantins.
e) A Mata Atlântica localiza-se nas encostas próximas ao litoral oriental, que se estende do Rio Grande do Norte ao Rio Grande do Sul. O Cerrado abrange a região Centro - Oeste, parte do interior da Bahia, Maranhão, Piauí, Minas Gerais, São Paulo e Tocantins.
18.         A superfície terrestre é composta por irregularidades, apresenta formas diferentes em todo o planeta. No mundo, existem diversos tipos de relevo, porém quatro são os principais.
a) Observe a imagem acima e identifique as formas de relevo referentes aos seguintes números:
Relevo 1: planície
Relevo 2: montanha
Relevo 3: planalto
Relevo 4: depressão
            b) indique a forma de relevo (o número) que não é encontrado no Brasil. R= depressão absoluta.
19. De acordo com a Figura I e com base em conhecimentos correlatos, assinale a única alternativa correta.
Figura I
Bacia hidrográfica
Internet: acesso em 29/04/10.
A. (   )             Os rios fazem parte de uma rede hidrográfica formada pelo rio principal, pelos afluentes e subafluentes. O rio principal deságua no afluente e este, por sua vez, deságua no subafluente, conforme mostra figura.
B. (   )             As partes mais elevadas do relevo, como os planaltos e as montanhas, separam os rios que fazem parte de uma rede hidrográfica, delimitando as suas respectivas bacias, como é o caso da bacia do Rio Tocantins-Araguaia, que tem seu divisor de água no Brasil Central.
C. (   )             O rio Amazonas, que é o principal rio da maior bacia hidrográfica do mundo, tem seu regime, exclusivamente, pluvial.
D. (   )             Infere-se da figura que há um delta na foz do rio principal.

20.    A transposição do rio São Francisco se refere ao polêmico e antigo projeto de transposição de parte das águas do rio São Francisco, no Brasil, nomeado pelo governo brasileiro como "Projeto de Integração do Rio São Francisco com Bacias Hidrográficas do Nordeste Setentrional". O projeto é um empreendimento do Governo Federal, sob responsabilidade do Ministério da Integração Nacional – MI. Orçado atualmente em R$ 4,5 bilhões, que prevê a construção de dois canais que totalizam 700 quilômetros de extensão. Tal projeto, teoricamente, irrigará a região nordeste e semiárida do Brasil.
Internet: acesso em 29/04/10.


1. (C) (E)        Subentende-se do texto que a transposição das águas do rio São Francisco irá resolver totalmente o problema da seca no interior da região do Nordeste. E
2. (C) (E)        A polêmica entorno do projeto se dá pelo fato que alguns organismos de proteção ao meio acreditam que a transposição não resolverá o problema social (a seca) e, ainda, agravará os problemas ambientais da região. C
3. (C) (E)        A transposição das águas do rio São Francisco é um projeto idealizado pelo fato do rio são Francisco ser o maior rio em extensão e volume de agua do Brasil. E
4. (C) (E)        As causas da seca que atinge o interior do nordeste são exclusivamente da ação humana. E
5. (C) (E)         A transposição das águas do rio São Francisco, poderá não resolver o totalmente problema da seca, porém amenizara essa situação crítica. C

Com base no Texto I e em conhecimentos correlatos, julgue os itens a seguir:
1. (C) (E)     O acordo de paris foi criado para substituir o protocolo de Kyoto que não conseguiu atingir suas metas de redução dos gases de efeito estufa. C
2. (C) (E)     O presidente dos EUA, Donald Trump, anunciou em junho a retirada de seu país do Acordo de Paris, firmado em 2015 com o intuito de reduzir o aquecimento global.C
3. (C) (E)     Por meio da NDC do Brasil, o país se comprometeu a reduzir em 37% suas emissões de gases estufa até 2025 (em relação ao montante registrado em 2005), e em 43% até 2030.C


4. (C) (E)     A saída dos Estados Unidos do acordo de paris não preocupa os especialista, já que o EUA emitem poucos gases prejudiciais a atmosfera. E